Времена коронавируса нельзя назвать прекрасными, но именно они продемонстрировали возможность проведения занятий по иностранному языку посредством видеосвязи.
Одна из моих нынешних групп — это друзья юности, с которыми мы давно планировали, но только несколько месяцев назад начали изучать немецкий язык. Несмотря на довольно позднее вечернее время наших встреч, в целом, мы неплохо продвигаемся вперёд по программе, обогащаем словарный запас и разбираем нудную грамматику. Сегодняшний урок, однако, почему-то не задался с самого начала.
"Подождите, я ищу нужную страницу," - отвечает на мой вопрос первый ученик. Хорошо. Даю ему время сориентироваться и обращаюсь ко второму мужчине.
"Прости, я выходил ненадолго. Какой текст разбираем?" - басит он. Я повторяю задание, ощущая первые признаки раздражения. Мы включаемся в работу и десять минут сосредоточенно и картаво выговариваем слова и короткие предложения.
"Можно повторить вопрос? - слышится от аккаунта с выключенной камерой в ответ на мою попытку проверить пройденный материал, - Я разговаривала по телефону".
У меня появляются нешуточные опасения насчёт того, смогу ли я выдержать ещё шестьдесят минут подобной пытки. На часах полдесятого вечера. Я сижу перед ноутбуком пять часов без перерыва. Мне хочется есть и спать, а не работать роботом - попугаем.
В этот момент у супружеской пары по ту сторону экрана отключается электричество. Время от времени такое случается в нашей стране. Мы не удивляемся и продолжаем урок, стараясь не отвлекаться на танцующие за их спинами монстрообразные тени и дёргающиеся огоньки от какого-то специального прибора.
Примерно пятнадцать минут урока проходят удовлетворительно. Затем я включаю аудио, после прослушивания которого необходимо выполнить упражнение. Запись не идеального качества, нам приходится основательно прислушиваться к "терминаторскому" голосу диктора. Через пару секунд в тёмную комнату заходит четырёхлетний сынишка моих друзей, так как ему страшно находиться за стенкой без света и родителей, и начинает протяжно напевать что-то, перебивая моего "терминатора".
Я готова взорваться, как древний вулкан. Часы замедляют свое тиканье настолько, что конец урока отодвигается ориентировочно на двое суток.
Кто-то назовет это истерикой, но в какой-то миг я меняю угол зрения, смотрю на нашу карикатурную ситуацию со стороны и разражаюсь смехом. Специально воспроизвести такой ералаш просто нереально. Остаток нашего странного урока проходит с шутками и хохотом.